Отношение к ученикам - объективность и предвзятость.

Нам просто все говорили, что даже не следует мечтать о скрипке в десятилетке. Ну думаю первый шаг мы сделали. Дальше будем работать, будет видно.

Друзья наши пошли на альт, два года назад в десятилетку, мы их догнали по программе не выходя из муз.шк. Хотя тогда два года назад просились к нему. Но... он ответил поучитесь еще, а мы и поучились. )))

Удачи вам и ученикам в этом деле...теперь я вспомнила, действительно альтом пугали при поступлении в консерваторию хотя чему пугаться, я сегодня вот искренне недоумеваю...прекрасный инструмент, на котором можно сыграть все что написано для виолончели и для скрипки) да и пример Башмета впечатлил в свое время. У меня был альт, совершенно невероятно звучал и я балбесина продала его еще в перестроечное время за 600 долларов...еле продала, никто не хотел играть на альте...

Да им пугают при поступлении везде. Ну эта ученица моя дочь... )))

Да я тоже не предвзято отношусь к альту. В плане карьеры, альт куда как более выгодный , чем скрипка. Сколько скрипачей, а сколько приличных альтистов??? Раз-два... и обчелся...

600 дол. в то время вполне приличные деньги были.

Сегодня осенило) По сути ни предвзятости ни объективности нет,есть только доверие между учеником и учителем, и существуют только степени этого доверия.Лучше-наивысшая степень-полная преданность ученика и ощущение чести - что ему уделяет время учитель...)

Да-да я об этом писала о доверии. Это очень хорошая основа.

да,доверие как основа,а из него вытекают тактичность и в общем то - этика общения.

Да, просто когда уходит понимания, что этика должна быть двусторонняя то здесь она и заканчивается. Педагог то тоже должен иметь этические нормы поведения, равно как и ученик.

педагоги тоже люди...)

Таки да...